“朝霞不出門，晚霞行千里"“東虹日頭西虹雨""朝霧晴真正做到，晚霧陰“"朝霧不收分享，細(xì)雨淋淋“." 空中魚鱗天，不雨也風(fēng)顛“...關(guān)于天氣的諺語有很多管理，根據(jù)這些諺語，根據(jù)先輩們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們可以判斷天氣的變化相結合。那么，為什么天氣會有這樣的變化?天氣變化有哪些因素?可以根據(jù)哪些氣象要素來判斷氣象環(huán)境的變化情況?這些問題製高點項目，對于無論是小學(xué)的孩子們還是中學(xué)的孩子們為產業發展，總會有各種好奇和思索。在校園建設(shè)一臺自動氣象站有所增加，可以讓孩子更加直觀的了解到氣象的因素各項要求。通過對于氣象大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，可以讓孩子了解到更多的科學(xué)氣象知識估算。為我們孩子的科學(xué)教育啟蒙講理論，起到很好的指導(dǎo)意義的可能性。

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